宿舍的台灯亮到十一点时，林雾终于把《基础召唤术》的复习题做完了。她揉了揉发酸的眼睛，抬头看向书桌对面——阿雾正趴在棉垫上，小爪子扒着一本空白笔记本，尾巴轻轻晃着，像是在琢磨什么。
“累了吧？我们早点睡。”林雾伸手想把阿雾抱到床上，却没注意到笔记本被带得滑到了地上。等她弯腰去捡时，突然看到笔记本的扉页上，有几团淡蓝色的雾痕——不是杂乱的印记，而是歪歪扭扭的“字”，像是用雾写出来的。
“阿雾，这是你写的？”林雾把笔记本拿起来，借着台灯的光仔细看。第一行雾痕是“阿雾的日记”，下面还有几行：“今天林雾给我喂了肉干，好香。”“张倩姐姐给我拍了照片，说我可爱。”“林雾今天练召唤力到很晚，我用雾帮她聚了聚，她笑了。”
每一行“字”旁边，都有小小的雾画——肉干的形状、相机的样子、还有一个笑脸。林雾的心里瞬间暖了起来，她转头看向棉垫上的阿雾，小家伙正有点不好意思地蹭着爪子，心声带着点紧张：“我……我看到林雾有日记，我也想写，但是我不会写字，只能用雾……”
“写得很好呀。”林雾把笔记本递到阿雾面前，“以后我们一起写，好不好？我写我的，你用雾写你的，我们的日记放在一起。”
阿雾的眼睛瞬间亮了，立刻跳到笔记本上，用爪子沾了点雾，在“今天林雾笑了”下面，又画了个小小的狐狸和人影，像是在记录她们俩的样子。林雾笑着拿起笔，在旁边写道：“今天发现阿雾会写‘雾日记’，很开心。阿雾的爪子很巧，画的小狐狸很可爱。”
接下来的几天，写日记成了她们的睡前习惯。林雾会把当天的训练进度、遇到的小事写下来，阿雾则用雾在旁边补充——比如林雾写“今天晨练跑了五圈”，阿雾就画个小狐狸跟着跑步的样子；林雾写“周老师夸我召唤力进步了”，阿雾就画个大拇指；甚至林雾写“今天有点想妈妈了”，阿雾都会画个小爱心，旁边用雾写“阿雾陪林雾”。
周五晚上，林雾因为一道召唤力控制的难题没弄懂，对着课本皱了很久的眉，最后忍不住趴在书桌上，小声哭了起来。眼泪滴在笔记本上，晕开了之前写的字迹。
阿雾本来在旁边的棉垫上打盹，听到哭声立刻醒了。它跳上书桌，用小舌头轻轻舔掉林雾脸颊上的眼泪，又用雾把笔记本翻到新的一页，慢慢画了个小狐狸抱着人影的样子，旁边还用雾写：“林雾不哭，阿雾帮你想办法。明天我们问周老师，肯定能弄懂的。”
林雾抬起头，看着笔记本上的雾画，心里的委屈一下子少了很多。她抱起阿雾，把脸埋在它柔软的毛发里，小声说：“谢谢你，阿雾。有你在，我好像什么困难都不怕了。”
阿雾用爪子轻轻拍了拍她的背，像是在安慰她，心声软软的：“林雾最厉害啦，只是这道题有点难，不是林雾笨。明天我们一起问周老师，肯定能学会的。”
那天晚上，林雾在日记里写道：“今天哭了，但是阿雾用雾画安慰我。原来被人这么在乎的感觉，这么好。以后我要更坚强，不能让阿雾担心。”阿雾则在旁边画了个笑脸，还画了个小小的“加油”手势。
周末，林雾把她们的日记小心翼翼地放进一个铁盒子里——那是妈妈之前装薄荷糖的盒子，现在成了她们的“秘密盒子”。她把盒子放在书桌的抽屉最里面，还贴了张阿雾用雾画的小狐狸贴纸，像是在给盒子“盖章”。
“以后我们的日记都放在这里，谁也不许弄丢。”林雾对着阿雾说。阿雾用力点头，还用爪子把盒子往抽屉里面推了推，像是在“藏好”。
周一去训练场时，林雾果然把那道难题问了周明。周明耐心地给她讲了两遍，还教了她一个简单的控制技巧。阿雾在旁边听着，时不时用雾帮她演示——比如周明说“召唤力要像水流一样柔和”，阿雾就吐了一小团雾，让雾慢慢流动，像是在模拟“水流”。
“阿雾很聪明，能帮你理解技巧。”周明笑着说，“你们俩的配合，越来越默契了。”
林雾的心里甜甜的，她知道，这都是因为她们每天一起努力，一起成长。晚上回到宿舍，她在日记里写道：“今天弄懂了难题，阿雾还帮我演示了。周老师说我们配合得好，我很开心。”阿雾则在旁边画了个小狐狸和人影击掌的样子，旁边用雾写：“我们是最好的搭档！”
那本带着雾痕的日记，还有那个装着日记的铁盒子，成了她们之间最珍贵的秘密。每一笔、每一团雾，都记录着她们的羁绊，记录着她们从“垫底召唤师”和“废柴雾狐”，一步步走向彼此的温暖。而林雾也越来越清楚，不管未来有多少嘲笑和困难，只要有阿雾在身边，只要她们还有这本“情绪日记”，就一定能走下去，因为她们的心里，都装着对彼此的在乎。